Landsforeningen for overvektige (LFO) se enorgullece de anunciar su colaboración con la Universidad de Agder (UiA) en una importante iniciativa para abordar la obesidad y el estigma en el Programa de Grado en Enfermería. A través de la asignatura optativa "Inclusión y diversidad en una perspectiva interdisciplinar". el curso explora los retos a los que se enfrentan los pacientes vulnerables, incluidos los que padecen obesidad, y hace hincapié en la importancia de la dignidad y el respeto en la atención sanitaria.
Como parte del plan de estudios, LFO ha contribuido con un vídeo de una hora creado por Mari-Mette Graffque ofrece una perspectiva auténtica basada en la experiencia vivida. El vídeo profundiza en la aspectos físicos, psicológicos y sociales de la salud y destaca cómo el estigma afecta a todas estas dimensiones. Este recurso pretende fomentar una comprensión y empatía más profundas entre los estudiantes de enfermería.
El curso, dirigido por Anja Nastasja RobstadDoctorado, 
fomenta la reflexión crítica sobre la inclusión y la diversidad a escala nacional e internacional. Los estudiantes participan en conferencias, debates en grupo y exploran teorías y prácticas relacionadas con la atención interdisciplinar. Las consideraciones éticas y los enfoques profesionales para apoyar a los pacientes en situaciones vulnerables son temas centrales del plan de estudios.
La Dra. Robstad, cuya investigación se centra en las actitudes de los profesionales sanitarios hacia los pacientes con obesidad, también ha publicado un estudio reciente sobre las experiencias vividas por los pacientes con obesidad durante los ingresos hospitalarios en Noruega. Su liderazgo garantiza que el curso se base tanto en conocimientos teóricos como prácticos.
Esta colaboración entre LFO y la UiA supone un importante paso adelante en la lucha contra el estigma en la educación sanitaria, dotando a los futuros enfermeros de las herramientas y la comprensión necesarias para proporcionar unos cuidados integradores y compasivos.
📷 Crédito de la foto: UiA